У Шчучыне рэалізуюцца дарожныя карты па прафесійных пробах

Пра падрыхтоўку вучняў да алімпіяд, прафарыентацыйную работу і метадычную дапамогу настаўнікам карэспандэнт «Настаўніцкай газеты» пагаварыла з начальнікам аддзела адукацыі Шчучынскага райвыканкама Паўлам Віктаравічам Тарчынскім.

— Павел Віктаравіч, сёння тэма ранняй праф­арыентацыі вельмі актуальная. Што дапамагае школьнікам сарыентавацца ў свеце прафесій?

— У Шчучынскім раёне сфарміравана сістэма дапрафесійнага і прафесійнага навучання. У бягучым навучальным годзе для 185 навучэнцаў 10—11-х класаў арганізавана прафесійная падрыхтоўка па 9 спецыяльнасцях. Таксама былі адкрыты 5 груп аграрнай, 2 — ваенна-патрыятычнай накіраванасці, а таксама 4 педагагічныя групы.

Працягваецца работа міжшкольнага цэнтра дапрызыўнай падрыхтоўкі, у якім займаюцца 197 навучэнцаў.

Для паспяховай праф­арыентацыйнай работы са школьнікамі ва ўзаемадзеянні з арганізацыямі і прадпрыемствамі раёна рэалізуем сумесныя дарожныя карты, якія прадугледжваюць і першыя прафесійныя пробы.

— На чым грунтуецца работа з таленавітымі навучэнцамі?

— Алімпіядным рухам ахоплены ўсе ступені агульнай сярэдняй адукацыі. Сістэмна працуе раённая школа “Інтэлект”.  На абласным этапе рэспубліканскай алімпіяды нашы навучэнцы за­ваявалі 7 дыпломаў (4 — ІІ ступені, 3 — ІІІ ступені).

Дзякуючы ўзаемадзеянню з Паркам высокіх тэхналогій, у 7 установах адукацыі рэалізуюцца праекты “Праграмаванне ў асяроддзі Scratch”, “Інфарматыка без разеткі”.

У раёне таксама працуе даследчая школа, у рамках якой наладжана ўзаемадзеянне з Гродзенскім занальным інстытутам раслінаводства НАН Беларусі і Гродзенскім дзяржаўным універсітэтам імя Янкі Купалы. 

Акрамя таго, таленавітыя навучэнцы заўсёды знахо­дзяць падтрымку ў кіраўніц­тва райвыканкама. Так, 1 чэрвеня на ўшанаванні пераможцаў абласнога і заключ­нага этапаў рэспубліканскай алімпіяды па вучэбных прадметах, абласной навукова-практычнай канферэнцыі “Хрустальная Альфа” школьнікам былі ўручаны прэміі. Падчас калядных сустрэч вучні, якія маюць дасягненні ў творчых конкурсах, атрымалі салодкія падарункі, спартс­мены — грашовыя прэміі.

— Якую метадычную дапамогу аказваеце педагогам?

— Выяўленню, вывучэнню, абагульненню і распаў­сюджванню эфектыўнай педагагічнай практыкі спрыя­лі праведзеныя ў 2022 годзе раённыя конкурс “Педагагіяда” і канферэнцыя “Педагагічныя чытанні”.

У 2022 годзе на базе раё­на быў праведзены абласны метадалагічны семінар “Педагагічная прафілізацыя. Вопыт. Праблема. Знаходка”.

Добры вынік паказала каманда маладых спецыялістаў сярэдняй школы № 2 Шчучына ў міжнародным фестывалі “Прызванне — педагог”. Малады педагог сярэдняй школы № 2 Дар’я Бажко, педагог-псіхолаг дзіцячага сада № 7 Настасся Мілінкевіч занесены ў віртуальную Кнігу пашаны маладых спецыялістаў сістэмы адукацыі Гро­дзенскай вобласці. Акрамя гэтага, Настасся Мілінкевіч атрымала прэмію абласнога конкурсу “Паспяховы старт”.

— Якія праблемы вас як кіраўніка сёння хвалю­юць?

— Зараз неабходна засяродзіць увагу на падрыхтоўцы да правядзення выніковай атэстацыі ў новым фармаце выпускнікоў як 11-х, так і 9-х класаў. Рэпетыцыя цэнтралізаванага экзамену прайшла арганізавана. Пры пад­рыхтоўцы да самога іспыту варта максімальна ўлічыць усе заўвагі, атрыманыя ў хо­дзе аналізу рэпетыцыі ЦЭ, умацаваць матэрыяльна-тэхнічную базу пункта ЦЭ.

Наталля САХНО

Источник: https://nastgaz.by/