Малая родина начинается не с географической точки на карте. Об истоках патриотизма говорили в гимназии № 10 Гродно

В Гродно прошла пятая сессия проекта «Учитель Белой Руси: уроки любви к Родине». На этот раз в центре внимания была тема малой родины как истока искреннего патриотизма. Подробности узнала корреспондент «Настаўніцкай газеты».

Инициаторами проекта, стартовавшего в феврале, являются областной институт развития образования, главное управление образования облисполкома, областной Совет депутатов, региональные отделения партии и общественного объединения «Белая Русь». Каждый месяц в течение учебного года опытные педагоги, учителя-методисты, депутаты и общественники приезжают в районы Принеманья, чтобы делиться мастерством и говорить о том, как воспитать гражданина и патриота и почему это важно. Так, в Октябрьском районе Гродно речь шла о мужестве, в Лиде — об образе женщины-созидательницы, в Новогрудке — о ценностном фундаменте семьи, в Волковыске — о сохранении исторической памяти. В сентябре местом встречи снова стал Гродно, а точнее, гимназия № 10 имени Митрополита Филарета (Вахромеева).

— Любовь к стране начинается и прорастает из личных, глубоких истоков. Она начинается с аромата маминых пирогов дома, со старой фотографии в альбоме, с шелеста листьев в школьном дворе, с истории улицы, на которой вы живете, — отметила ректор ГрОИРО Светлана Сергейко, раскрывая суть темы пятой сессии проекта.

Обращаясь к молодым педагогам — участникам встречи, она рассказала притчу о страннике, объездившем весь мир в поисках лучшего дерева, у которого сможет построить дом, а в итоге нашел его у себя во дворе. Это была старая верба. Ее корни пронизывали землю, где странник когда-то делал свои первые шаги.

— Малая родина начинается не с географической точки на карте… Это колыбель нашей души, и эту мысль важно доносить через уроки, — отметила С. Сергейко.

Ректор ГрОИРО привела еще один яркий образ — садовника, который мог бы уехать в чужие страны и вырастить там немало прекрасных садов, приносящих богатые урожаи. Но он остался дома, потому что только здесь знает название каждого дерева и на какой ветке какая птица вьет гнездо. Потому что здесь его руки согреты теплом предков.

— Когда мы с вами заходим в класс, в наших руках оказывается самое хрупкое, что есть у страны, — это души учеников. И только от нас зависит, какие у нас руки: холодные или теплые, — провела параллель С. Сергейко. — Если руки холодные, урок превращается в сухой академический час. А если теплые — пронизаны любовью к своей малой родине, и этот свет передается ученикам.

Значимость проекта подчеркнула председатель Гродненского областного Совета депутатов, председатель областного отделения Белорусской партии «Белая Русь» Елена Пасюта:

— Проект адресован прежде всего молодым педагогам. В процессе взаимодействия с учителями-методистами, учителями высшей квалификационной категории они знакомятся с системным подходом к обучению и воспитанию патриота и гражданина своей страны.

Особое внимание она акцентировала на уникальности проекта — это своеобразная площадка, где депутаты и парламентарии выступают лидерами мнений, рассказывают о государственной политике и решениях, которые принимаются для улучшения качества жизни.

— Некоторые участники первых встреч, молодые педагоги, уже ездят с нами по области и участвуют во всех сессиях, — сказала Е. Пасюта. — Они отмечают, что на практике постигают тонкости мастерства, развивают свои педагогические таланты.

По ее словам, проект, задуманный год назад в канун Дня учителя как региональный, может расширить свои границы. Совсем скоро опыт реализации инициативы будет представлен на одной из площадок в рамках IX Съезда учителей и работников образования государств — участников СНГ.

Во время открытия пятой сессии выступил депутат Палаты представителей Национального собрания, заместитель председателя Постоянной комиссии по правам человека, национальным отношениям и средствам массовой информации, профессор философии Олег Романов. Он обратился к участникам проекта не как парламентарий, а как коллега — преподаватель университета — и поделился тремя ключевыми задачами, которые, по его убеждению, стоят перед системой образования и перед каждым педагогом лично:

— Первая — культивировать в детях человечность, чтобы они не превращались в равнодушных людей. Вторая — приобщать к хорошей литературе, музыке, кинематографу, театру. Через произведения Шекспира, Толстого, Достоевского можно понять, что такое благородство, мужество, подлость. А общая культура делает человека в дальнейшем и хорошим специалистом, и хорошим управленцем. Третья задача — формировать национальную гордость и достоинство, воспитывать маленьких граждан, которые, став взрослыми, будут с искренней гордостью называть себя белорусами и не будут равнодушны к судьбе своей страны.

Далее участников пятой сессии ждала практическая часть. Они увидели, как региональный компонент может работать в контексте любого урока.

Учитель белорусского языка и литературы гимназии № 10 Ирина Мелешко начала урок литературы в 8-м классе с видеоряда знаковых мест Гродно, а после рассуждений класса помогла сформулировать тему — «Спадчына» Янки Купалы как лирическая исповедь поэта». В ходе занятия учащиеся услышали произведение белорусского классика в исполнении Владимира Мулявина и выстроили параллель между темой урока и расположенным неподалеку от гимназии главным корпусом ведущего регионального вуза, который носит имя Янки Купалы.

Открытый урок по теме «Полезные ископаемые» в рамках проекта провела для девятиклассников гимназии учитель географии Оксана Барановская из Остринской средней школы имени А. С. Пашкевич (Тётки) Щучинского района.

— В ходе изучения нового материала мы решали контекстную задачу, говорили о перспективах получения профессии геолога в нашей стране и сути этой профессии. В конце урока обратились к методу проблемного обучения. И всё это — на региональных примерах, — поделилась участница проекта.

Мастер-классы для педагогов по обмену эффективными практиками провели учителя-методисты Ирина Захарчук из Слонима (средняя школа № 3), Наталья Ступчик из Зельвы (гимназия № 1), Ирина Клевец из Сморгони (гимназия райцентра), а также учитель физики высшей категории Алексей Ковалевич из гродненской гимназии № 10.

Вниманию участников очередной сессии были представлены также открытые внеклассные мероприятия.

Источник: https://nastgaz.by