Как вырастить Учителя с большой буквы и сделать систему наставничества эффективной — обсудили с именитыми педагогами

В честь Дня народного единства и в преддверии Дня учителя на «Экспертной площадке» Издательского дома «Педагогическая пресса» собрался поистине звездный состав.

В числе участников круглого стола — победитель конкурса «Учитель года — 2023» Сергей Шаминский, два народных учителя Беларуси Александр Фельдман и Альфред Ладыко, заслуженный учитель Беларуси, подготовившая на ЦЭ текущего года 16 стобалльников, Татьяна Глыздова и руководители, которые во всем их поддерживают и мотивируют: начальник отдела образования Рогачевского райисполкома Елена Клочкова, начальник отдела образования Лидского райисполкома Ольга Тарасюк, директор школы имени Янки Купалы № 19 Минска Алла Жуковская.

Участники «Экспертной площадки» поделились мнением о том, какой он — лучший учитель для современных детей и насколько сложно в нашем быстро меняющемся мире удерживать высокую планку педагогического мастерства. Обсудили, как вырастить в школьном коллективе Мастера с большой буквы, мотивировать его к непрерывному профессиональному поиску и изо дня в день вдохновлять. Поговорили о системе поощрений: что работает, а что нет. Также в центре внимания был вопрос о наставничестве: при каких условиях оно дает ожидаемый эффект.

Учитель изобразительного искусства Довской средней школы имени Е.А. Козловского Рогачевского района, учитель года — 2023 Сергей Шаминский назвал два простых, но первостепенных для педагога профессиональных качества:

— Первое — учитель должен в совершенстве владеть теми предметами, которые преподает, иначе результата не будет, дети сразу «вычислят» его недостаточную компетентность. Второе — в процессе работы нужно обязательно развивать также и свои общечеловеческие качества. Ведь педагогика — это не только про образование. Это и про понимание и принятие тех, кого мы учим.

Учитель математики средней школы № 19 Минска с 65-летним стажем, народный учитель Беларуси Александр Фельдман с присущим ему юмором констатировал: сложность профессии в том, что задач стоит бесконечно много, а жизнь конечна. Создает же хорошего учителя труд и постоянное саморазвитие, сколько бы опыта ни было за плечами.

Его коллега, учитель математики гимназии № 1 Лиды, народный учитель Беларуси Альфред Ладыко поддержал эту мысль, а также отметил: важно любить свою работу, учеников, радоваться каждому их успеху и тому, что можешь приносить пользу родной Беларуси.  

Учитель русского языка и литературы гимназии № 1 Лиды, заслуженный учитель Беларуси Татьяна Глыздова подчеркнула, что на вопрос о лучшем учителе исчерпывающе отвечают сами дети. В начале учебного года она провела соответствующий опрос среди своих учащихся 5-х и 10-х классов, результаты очень показательны.

— Пятиклассники, которые сейчас проходят период адаптации, в числе первоочередных ценных качеств наставника назвали следующие: добрый, понимающий, не ставящий плохих отметок, всегда поддерживающий. По сути, им нужна учительница-мама. Десятиклассники отвечают уже по-другому: умный, профессиональный, требовательный, строгий (но в меру), умеющий наладить работу в классе. И только потом — понимающий, умеющий разговаривать на одном языке с учащимися. То есть подростки уже больше осознают ценность знаний, и их запросы меняются, — рассказала Татьяна Михайловна.

Примечательно, что в числе характеристик, которые часто называют и ребята помладше, и старшеклассники, — справедливый, обратила внимание педагог. Все эти важные посылы должен хорошо понимать каждый входящий в класс учитель.  

Материалы круглого стола будут опубликованы в «Настаўніцкай газеце» накануне Дня учителя.

Источник: https://nastgaz.by