ПРОШЕЛ МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ ПО ТЕМЕ «МОДЕЛИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННОГО УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНИК ВИЗУАЛИЗАЦИИ КАК ОДНОГО ИЗ СРЕДСТВ РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА УРОКА»

Воспитательный потенциал урока зависит от нескольких факторов:

целенаправленного отбора содержания учебного материала на каждый урок;

использования образовательных технологий, которые предполагают организацию активной учебно-познавательной деятельности учащихся на всех этапах урока;

организации личностного взаимодействия учителя и учащихся через создание психологически комфортных и благоприятных условий для деятельности учащихся.

Применение визуальных средств обучения является одним из факторов эффективной организации процесса обучения учащихся на уроках. Использование приемов визуализации на уроках математики, физики, информатики влияет на качество получаемых знаний учащимися. С целью совершенствования профессиональной компетентности учителей по реализации воспитательного потенциала современного урока средствами визуализации информации 21 апреля  2022 года прошло заседание районного методического объединения учителей физики (астрономии), математики и информатики  по теме «Моделирование современного урока с использованием техник визуализации как одного из средств реализации воспитательного потенциала урока».

Опытные педагоги ГУО «Свислочская средняя школа» Гидровец Е.П., учитель информатики, Гвоздовская А.С., учитель математики, Сях Д.Н., учитель физики, астрономии, руководитель районного методического объединения учителей математики Бержинская Н.Л. ГУО «Гожская средняя школа», раскрыли значение воспитательного аспекта уроков, акцентировали внимание педагогов на воспитательных компонентах уроков.

Заведующий РУМК Пасевич И.И. уделила внимание приемам конструирования воспитательных задач урока с учетом возрастных особенностей учащихся, вопросам анализа воспитательного аспекта урока.

Также вниманию педагогов были представлены конспекты и видео фрагменты учебных занятий.

Предоставленные материалы позволят учителям математики, физики и информатики применять визуальные средства обучения для эффективной организации процесса обучения учащихся на уроках, реализации воспитательных задач урока.

Источник: УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГРОДНЕНСКОГО РАЙОННОГО ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО КОМИТЕТА