В Гродно прошла пятая сессия проекта «Учитель Белой Руси»

В Гродненской области продолжается патриотический проект «Учитель Белой Руси: уроки любви к Родине», который объединил педагогов, депутатов, представителей общественных структур и образовательного сообщества. Пятая сессия состоялась в гимназии №10 имени митрополита Филарета (Вахромеева) г. Гродно. На этот раз участники говорили о малой родине.

Проект Гродненского областного Совета депутатов, областного отделения Белорусской партии «Белая Русь» и областного института развития образования стартовал в феврале и рассчитан на год. Каждый месяц лучшие педагоги области, учителя-методисты, члены Белорусской партии «Белая Русь» и депутаты приезжают в районы области. На встречах обсуждают вопросы, которые связаны с гражданской ответственностью, воспитанием подрастающего поколения.

За время проекта его участники уже успели поговорить о мужестве в Октябрьском районе г. Гродно, образе женщины-созидательницы в Лиде, ценностном фундаменте семьи в Новогрудке и сохранении исторической памяти в Волковыске.

Пятая встреча получила особый акцент. Разговор об истоках малой родины позволяет посмотреть на патриотическое воспитание через знакомые каждому вещи: родной город и улицу, историю семьи, школьные традиции, людей, которые живут рядом.

По словам Елены Пасюты, для участников это возможность расширить свое информационное поле, получить ответы на интересующие вопросы. В свою очередь, педагоги показывают, как использовать воспитательный потенциал предметных уроков для формирования патриотизма и гражданственности у учащихся.

В рамках проекта используются различные формы работы: внеклассные мероприятия, телемосты, диалоговые площадки, правовые квизы. Такой формат дает возможность обсудить актуальные вопросы, услышать разные мнения и получить обратную связь. В диалог включаются и представители органов местной власти, что позволяет на месте определить вопросы, требующие дальнейшей работы.

– Проект, который реализуют областной Совет депутатов и институт развития образования при поддержке и участии общественных организаций, создает условия для распространения и развития практик гражданского и патриотического воспитания в регионе. Мы уже получаем интересную обратную связь. Некоторые участники первых встреч, в том числе молодые педагоги, продолжают участвовать в проекте. Они отмечают, что таким образом на практике постигают свое педагогическое мастерство, развивают профессиональные таланты, – добавила Елена Пасюта. – Мне кажется, очень интересен сам подход, когда можно одновременно учиться у опытных коллег и самому демонстрировать свое мастерство. Что касается дальнейших перспектив, пока это областной проект. Но уже поступают предложения о его масштабировании. В частности, есть предложение представить его на съезде стран СНГ, рассказать о его системе, подходах и результатах.

Говоря об истоках малой родины, ректор областного института развития образования Светлана Сергейко отметила, что чувство принадлежности к своей стране формируется с самых близких и знакомых человеку вещей – семейных историй, старых фотографий, родной улицы, школьного двора.

– Малая родина начинается с того, что человек знает историю места, где вырос, помнит людей, которые жили рядом, чувствует связь с этой землей. Особая роль в этом отводится педагогу. Именно учитель может помочь ребенку увидеть историю родного края через школьные предметы и повседневные примеры. Важно, чтобы разговор о патриотизме звучал не только на специальных мероприятиях. Историю и культуру родного края можно раскрывать на уроках литературы, географии, биологии, трудового обучения, – подчеркнула Светлана Сергейко.

По мнению депутата Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь Олега Романова, одна из главных задач современного педагога – помогать детям сохранять и развивать человеческие качества: нравственность, сострадание, уважение к  окружающим.

– Еще одна важная задача образования – приобщение молодого поколения к высокой культуре: хорошей литературе, музыке, кинематографу, театру. В произведениях, созданных много веков назад, поднимаются вопросы, которые остаются актуальными и сегодня. Через них молодые люди могут увидеть примеры благородства, мужества и великодушия, а также понять, к чему приводят подлость, трусость и предательство, – добавил Олег Романов. – Высокая культура важна и для профессионального развития. Человек постоянно принимает решения в условиях неопределенности, когда невозможно знать все обстоятельства и заранее просчитать последствия. Общая культура и широкий кругозор помогают лучше понимать происходящие процессы, видеть взаимосвязи и принимать более осознанные решения.

Задача педагога – воспитывать в молодых людях осознанное чувство принадлежности к своей стране, чтобы слова «я белорус» и «я гражданин Республики Беларусь» были для них не формальной записью в паспорте, а личным убеждением и ответственностью за будущее своей страны.

Именно через образование, культуру и воспитание гражданской ответственности формируется человек, который понимает ценность своей страны, ее мира и развития и связывает с ней собственное будущее.

Источник: https://grodnonews.by