Уже пятая по счету республиканская научно-практическая конференция с международным участием «Образование и молодежь. Научный педагогический поиск» объединила в Гродненском областном институте развития образования учителей и тех, кто только планирует стать частью этого большого сообщества, — учащихся педагогических классов. Подробнее — в материале корреспондента «Настаўніцкай газеты».

От школьной парты к учительскому призванию

— Если ранее в конференции участвовали только ученики педагогических классов Гродненщины, то в 2026 г. к нам присоединились наши коллеги и ребята из других регионов Беларуси. Это и многочисленная делегация из Борисова, и гости из Рогачева, Пинска, Витебска. Впервые на конференции присутствуют законные представители учащихся — члены клуба «Родители будущих педагогов», который существует с 2025 г., — отметила доцент кафедры психолого-педагогического сопровождения образования факультета профессиональной самореализации ГрОИРО Галина Бархерит.

Во время пленарного заседания заместитель начальника центра развития педагогического образования БГПУ Елена Гуртовая подчеркнула: педагогические классы сегодня — полноценная стартовая площадка для будущего учителя и первое важное звено непрерывного образования. Создание таких классов по инициативе БГПУ более десяти лет назад позволило отбирать мотивированных и хорошо подготовленных абитуриентов.

За прошедшие десять лет количество обучающихся в педагогических классах в стране выросло почти в семь раз. Особенно динамично этот процесс развивается в последние четыре года. В текущем учебном году в них занимаются свыше 9 тыс. школьников. По количеству учреждений, открывших такие классы, Гродненская область занимает третье место в республике.

— Мы видим свою роль в выстраивании бесшовной траектории профессионального развития: от педкласса через обучение в университете к первому рабочему месту. Особая ответственность лежит именно на школьном этапе. Здесь будущий специалист проходит педагогические пробы, впервые примеряет на себя роль учителя. Это во многом определяет мотивацию к дальнейшему профессиональному росту, — обратила внимание Е. Гуртовая.

В формате видеообращения с участниками конференции пообщался заместитель председателя Гродненского облисполкома Виктор Пранюк:

— Конференция выросла из областной инициативы в серьезную международную площадку для профессионального диалога. Такие мероприятия для меня не просто пункт в протоколе. В прошлом я учитель физики и информатики, директор лицея. И до сих пор уверен: учительский хлеб — самый трудный, но и самый благодарный. То, что вы среди учебной недели нашли время собраться и поговорить о сути педагогической профессии и миссии учителя, дорогого стоит.

Выбор профессии

Конференция — хорошая возможность для педклассовцев пообщаться с единомышленниками, поговорить о том, что мотивирует и вдохновляет.  

— Планирую стать учителем английского языка. Во время работы одной из секций конференции поделился с участниками историей своего выбора. Выбора, который я сделал осознанно и сегодня вижу перед собой как четкую цель, — рассказал Даниил Макаров из средней школы г. п. Мир.

В своей семье он не станет первопроходцем в педагогике. Учителем истории и обществоведения был его прадедушка участник Великой Отечественной войны Юрий Наумович Борд. В мирное время он работал завучем Борисовского педагогического училища, возглавлял Ошмянскую школу-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Не без гордости молодой человек добавил, что прадед — заслуженный учитель БССР. Большое влияние на выбор профессии оказала и мама будущего наставника, выпускница БГПУ, которая многие годы преподавала математику.

— Наш Даниил — яркий пример целенаправленного движения к мечте. В его портфолио уже немало достижений и престижных наград. Второй год он участвует в республиканском образовательном проекте БГПУ «Уроки устойчивого развития», является лауреатом конкурса «Юные друзья ЦУР», — поделилась заместитель директора по учебной работе средней школы г. п. Мир имени А.И. Сташевской Екатерина Шнырко.

Практика вместо теории

Участники конференции ознакомились с моделью поддержки и развития педклассовцев, выстроенной в Щучинском районе. Заместитель начальника отдела образования Щучинского райисполкома Жанна Метько обратила внимание, что в профильном обучении важно не ограничиваться рамками учебных часов. Чтобы этого избежать, в районе разработана дорожная карта по развитию сети профильных классов, включающая множество практико-ориентированных мероприятий. Например, доброй традицией стало проведение масштабной педагогиады, а раз в месяц педклассовцы обязательно встречаются с дошкольниками и младшими школьниками. Под руководством опытных наставников они проектируют и проводят для уроки, организуют экологические опыты и развивающие игры.

В рамках работы шести секций участники конференции обсудили многие вопросы. Говорили о педклассе как стратегическом ресурсе непрерывного педагогического образования, о роли семьи в осознанном профессиональном самоопределении учащихся, современных подходах и эффективных практиках формирования гражданственности и патриотизма, династиях и об образе женщины-педагога в Беларуси, о цифровизации образования.

— На секции «Цифровизация образования: ресурсы и риски» я предложила школьникам порассуждать о том, насколько доступнее сегодня стали знания и не теряют ли они от этого свою ценность. Оттолкнулась от материала, который вполне мог бы стать экспонатом любого школьного музея, — с улыбкой сообщила учитель русского языка и литературы Анна Командирчик из волковысской гимназии № 2 имени А.В. Горбатова и показала исписанную аккуратным почерком общую тетрадь со множеством вклеенных вкладышей и схем. — Это конспект, написанный в конце 1990-х педагогом Станиславой Будницкой, у которой я сама училась и благодаря которой выбрала свое профессиональное направление.

Мы живем в век очень стремительных изменений, в том числе в сфере образования, и сегодня такие конспекты уже вряд ли у кого увидишь. Однако неизменным остается одно: профессионализм педагога. И тетрадь, которую я держу в руках, — наглядное подтверждение тому, сколько труда и усилий вкладывает учитель в качественную подготовку своих уроков.

А. Командирчик и ее коллеги стараются передать детям любовь к профессии, и, нужно отметить, делают это они весьма результативно: в прошлом году семеро выпускников волковысской гимназии № 2 поступили на педагогические специальности в УВО.

— Вместе со мной в конференции участвует моя ученица Дарья Соколовская, которая собирается стать учителем начальных классов, — добавила А. Командирчик.

Конференция в Гродно объединила более 160 человек. Почти половина из них — учащиеся педагогических классов и групп, для которых эта встреча стала возможностью почувствовать себя частью большой педагогической команды.

— Ребята обсуждали актуальные вопросы наравне с опытными наставниками, высказывали свою точку зрения, причем делали это взвешенно и аргументированно, — подвела итог Г. Бархерит.

Источник: https://nastgaz.by