Спортивная жизнь средней школы № 8 Лиды имени В. Ф. Казакова яркая и насыщенная: здесь ребята увлекаются футболом, баскетболом, скалолазанием, спортивным ориентированием, биатлоном, шахматами. Кроме того, ученики 2 спортивно-педагогических классов профессионально занимаются футболом, хоккеем, плаванием, легкой атлетикой, академической греблей.

Профессиональный микс

Не являясь спортсменкой, но будучи отличным менеджером, 35-летняя директор Мария Мельяченко не только бережно хранит спортивные традиции учреждения, заложенные предыдущим директором Леонидом Стельмахом, но и приумножает их. С этого года список спортивных увлечений школьников по инициативе Марии Александровны пополнился еще чирлидингом. К слову, микс танцев, гимнастики и акробатики нынешний руководитель самостоятельно освоила 10 лет назад и в дальнейшем даже стала тренером городской команды по чирлидингу Skyline.

— Устроившись после окончания Барановичского государственного университета учителем английского языка в среднюю школу № 11 Лиды, вскоре по просьбе учащихся взялась вести занятия по чирлидингу вместо уволившегося педагога, — рассказывает, с чего начинался ее педагогический путь и как довелось освоить тренерскую деятельность, Мария Александровна. — Тогда, около 10 лет назад, я ничего не знала об этом спортивном направлении, но достаточно быстро, черпая информацию по видео из англоязычных первоисточников, вникла во все нюансы незнакомого для меня вида спорта, освоив на десятку теорию.

Оставалось дело за малым: без наличия малейших практических навыков запустить тренировочный процесс. И с этим учитель прекрасно справилась благодаря отличным организаторским способностям, педагогическому таланту и умению наладить тесную коммуникацию с Белорусской федерацией чирлидинга и команд поддержки.  — Поначалу каждое движение на видео я для лучшего понимания разбирала на элементы, затем буквально на пальцах объясняла своим подопечным, как выполнять тот или иной элемент. Видео с нашими пробами отправляла в федерацию, чтобы получить одобрение или скорректировать тренировочный процесс, — вспоминает свой первый тренерский опыт собеседница.        

Вскоре школьная команда стала успешно выступать на соревнованиях. Кстати, подопечные тренера-новичка всегда были в призерах на только-только зародившихся состязаниях республиканской школьной лиги. К тому же молодому педагогу предложили по совместительству возглавить модное спортивное направление в детско-юношеском спортивном центре, где образовалась городская команда по чирлидингу. А после оно перекочевало в Лидский районный центр детей и молодежи, который педагог впоследствии возглавила.

Когда тренерскую и административную деятельность без ущерба для качества работы совмещать стало затруднительно, в спортивном зале центра Марию Мельяченко заменила одна из ее первых учениц и выпускниц Валерия Войтукевич, которая с этого учебного года пришла работать в лидскую среднюю школу № 8 педагогом дополнительного образования.

Сегодня на занятия по чирлидингу к ней приходят 2 десятка школьниц, с 4-го по 8-й класс. Младший состав школьной команды преимущественно новички, но есть и девочки постарше, которые тренируются не первый год и знают тренера по городской команде Лидского районного центра творчества детей и молодежи.

— В чирлидинге выделяют 2 основных направления: чир и фристайл пом. Если городская команда больше специализируется на чирлидинг-шоу и выступает в номинации «Фристайл пом», то мы планируем углубляться в спортивное направление чир, которое включает в себя работу в стантах и пирамидах, базовые элементы чирлидинга, акробатику, прыжки, классический танец, — знакомит с особенностями подготовки школьной команды Валерия Войтукевич. — На каждых занятиях после разминки мы обязательно уделяем внимание растяжке, потому что все гимнастические элементы строятся на хорошей гибкости тела, а для выполнения акробатических трюков нужна отличная общая физическая подготовка. С новичками сначала много времени уходит на изучение определенных позиций рук — их около 20. Ну а дальше разбираем и отрабатываем элементы, из которых потом складываются те или иные фигуры программы, которую мы сами придумываем. Вначале это станты, а затем пирамиды. 

Стант — это элемент, в котором один или несколько спортсменов поднимают, удерживают или выбрасывают другого спортсмена — флаера. Пирамида — это 2 и более соединенных стантов. Их слияние происходит на уровне флаеров за счет рук. Под акробатикой в чире подразумевается выполнение таких элементов, как колесо, рондат, фляк, сальто как отдельно (с места), так и в связке (с разбега).

— Мария Александровна, в каком качестве спорт сегодня присутствует в вашей жизни?

— Если в нашей школьной жизни спорт представлен широко и многообразно, то в быту, увы, минимально. Однако в школьные годы я была достаточно спортивным ребенком, занималась легкой атлетикой, посещала спортшколу. Особенно хорошо мне давался бег на длинные дистанции. Защищала честь школы на различных соревнованиях. Меня отправляли на дорожку, когда нужно было бежать кросс. Любимая дистанция — 10 км. С выносливостью у меня все было отлично, я бежала в спокойном темпе, ускорялась к финишу и делала завершающий рывок. А вот на короткие дистанции, где в считаные секунды нужно развить максимальную скорость, меня не брали. Пожалуй, выносливость и сегодня одна из главных черт моего характера. Уверена, чем больше дети в детстве и юношестве занимаются спортом, чем раньше привыкают к правильному образу жизни, тем здоровее и крепче они будут. Ну а мы делаем для этого все возможное, предлагая им спортивные увлечения на любой вкус.  

Вверх по вертикали, вглубь по горизонтали

Помимо чирлидинга, в школе работают объединения по интересам, в которых ребята занимаются футболом, баскетболом, туризмом, спортивным ориентированием и скалолазанием.

Кружки «Туризм и спортивное скалолазание» и «Туризм и спортивное ориентирование» ведет педагог дополнительного образования Наталья Алексеенкова:

— Премудростям туризма как в теории, так и на практике я учу школьников уже около 20 лет. Ко мне на занятия приходят в основном ребята с 5-го по 8-й класс. Случается, что кто-то один заглянет в начале года, а через пару недель приводит с собой компанию одноклассников. Есть и те, кто начинает заниматься во 2-м или 3-м классе, увлекшись рассказами старшего брата или сестры про скалодром. Летом мы часто отправляемся в походы с палатками (самый длительный — пятидневный), а зимой, если погода позволяет, путешествуем на лыжах. Ребята — активные участники турслетов и других районных соревнований по туризму.

Педагог занимается с детьми 3 видами спорта: скалолазанием, ориентированием (с картой и компасом искать контрольные пункты) и туристско-прикладным многоборьем (преодоление в определенных техниках туризма дистанций, проложенных в природной среде или на искусственном рельефе).

Шестиметровый скалодром в школе появился в 2007 году и до сих пор остается единственным в городе. Все районные соревнования по скалолазанию проходят в спортзале лидской СШ № 8. Кстати, сооружали его своими силами. Помимо специальных зацепов и крепежей, использовали самодельные выпуклости из фанеры разной геометрии, пошли в ход и такие подручные средства, как миска, тазик.

— Что больше привлекает детей в ваши объединения: скалодром, желание научиться лихо взбираться вверх по вертикали или стремление освоить компас и карту? — интересуюсь у педагога.

— Изначально ребят манит романтика походов и скалодром. Детское скалолазание — это нескучные тренировки, где нет монотонных движений или изнурительного заучивания и повторения базы, поэтому занятия отлично подходят и для маленьких детей, и для подростков — им интересно тренироваться. Но очень скоро мои подопечные понимают, как важно в походе уметь хорошо ориентироваться на местности, чему учит спортивное ориентирование, которое поначалу многим кажется непростым занятием. В итоге зачастую многие дети увлекаются всеми направлениями. А вообще, им больше всего нравится атмосфера, которая царит на наших занятиях. Ребята разного возраста очень быстро сплачиваются, становясь одной дружной командой. Новички уже в первый месяц отправляются вместе со старожилами в трехкилометровый поход, где их ожидают традиционные испытания: бутерброд с аджикой и повидлом, ведь в походе не до гастрономических излишеств, а также ритуал с котелком. И маршрут продумываю так, чтобы мини-приключение было увлекательным и надолго всем запомнилось. 

Уже через несколько месяцев занятий ребята участвуют в соревнованиях. В год проходит 3 районных старта по спортивному ориентированию, 2 состязания по скалолазанию. А весной юных любителей путешествий ожидает турслет. Последние 3 года школьники в лидерах по всем испытаниям туристической направленности.   

В 2025 году в первенстве Лидского района по спортивному ориентированию «Весенний навигатор» подопечные Натальи Алексеенко завоевали два диплома 1-й степени и один — 2-й. На областной спартакиаде по спортивному ориентированию среди детей и молодежи копилку достижений пополнили одно 1-е место, два 2-х и два 3-х. На этапе Кубка Гродненской области по спортивному ориентированию лидские школьники были отмечены дипломом 2-й степени.

В погоне за мячом

На занятия по мини-футболу к учителю физкультуры Алексею Шадуре, который третий год работает в школе, приходят в основном девятиклассники.

—  Мы встречаемся с парнями дважды в неделю и тренируемся по 2 часа, после остаемся для отработки техники: ударов, передач. Все мои подопечные не один год занимаются в детско-юношеской спортивной школе на отделении футбола. Возглавляет школьную команду, которая в этом году стала 1-й в районе, капитан Арсений Томшис, парень с отличным потенциалом. Планируем усердно тренироваться, чтобы победить в области и пройти на республиканский уровень, — рассказывает Алексей Вячеславович. — В прошлом году наши юные любители футбола заняли 2-е место в области на фестивале школьного спорта.

Еще одно спортивное направление, которое ведет учитель физкультуры, — биатлон. Под его руководством школьники учатся метко поражать цели в тире, бежать на лыжероллерах по стадиону и мчать по лыжне.

В соревнованиях «Снежный снайпер» школьная команда не первый год входит тройку призеров на Лидчине.

Опытный педагог Александр Кучуро за 30 лет работы учителем физкультуры подготовил не одну команду чемпионов по баскетболу.

— Как происходит отбор юных спортсменов? Или берете всех желающих?       

— В основном берем всех, кто изъявил желание. Пожалуй, главный критерий отбора — горящие глаза. Это признак внутренней мотивации. Ну а во время тренировок вскоре становится ясно, кому понравился баскетбол и кто душой прикипает к тренеру. Такие ребята и девчата остаются надолго. Причем из шебутных детей-непосед выходят отличные спортсмены.

Как отмечает собеседник, за долгую педагогическую деятельность ему чаще доводилось работать с девочками, хотя многие коллеги считают, что с женской командой больше хлопот.

— Мне с девочками комфортнее, что ли. Может быть, потому что сам воспитывал дочерей. К ним другой подход нужен, в отличие от парней. Например, зачастую ласковое слово оказывается действеннее, чем тирада недовольства, — говорит Александр Викторович. —  С девочками 4–5-х классов, которых набрал в этом году, тренируемся 3 раза в неделю. Со старшеклассницами — 4. С детьми помладше много играем в разные подвижные игры с баскетбольным мячом, осваивая азы его ведения, постановку рук, технику броска. Кстати, в будущем набор придется проводить еще раньше, так как изменились возрастные критерии участия школьников в спартакиаде. Сейчас путь на соревнования для подростков начиная со второго полугодия 9-го класса, увы, закрыт. Выходит, чтобы хорошенько подготовить команду, нужно начинать тренировать второклассников.

Тренер убежден, что очень важно сыграть как можно больше матчей:

— Для детей каждое состязание, турнир — дополнительный стимул ходить на тренировки без пропусков, выкладываться на них по полной. Соревновательный момент — это фундамент всей спортивной деятельности. В детях включается спортивный азарт, воспитывается командный дух. Они совершенствуются в своем мастерстве.

Спортивные классы

Спортивный профиль — давняя традиция школы. Сейчас в учреждении действует 2 спортивно-педагогических класса — 11 «В» и 10 «В», где обучаются исключительно воспитанники спортивных школ Лиды, много лет занимающиеся футболом, хоккеем, плаванием, легкой атлетикой, академической греблей.

Для юных спортсменов, у которых практически ежедневно по 2–3 тренировки, разработан специальный график обучения. Утром они тренируются, а на уроки приходят к 11:00. После 16:00 снова спешат на тренировку.     

Учащиеся 10-го класса Софья Бубновская, Маргарита Сургиневич, Мария Урбанович, Дарья Лабор, Даниил Прилашкевич — кандидаты в мастера спорта по академической гребле. На Олимпийских днях молодежи Софья и Дарья стали 3-ми, на Республиканской спартакиаде СУСУ профсоюзов четверка девочек финишировала 1-й. Десятиклассники Полина Макаревич и Богдан Андреев имеют 1-й взрослый разряд по легкой атлетике.

— Среди 22 учащихся моего класса — 14 хоккеистов. В 2024 году ребята заняли 2-е место в первенстве Беларуси по хоккею с шайбой, а на Республиканской спартакиаде школьников победили, — делится успехами своих учеников классный руководитель 11 «В» и мама одного из хоккеистов Ольга Савлакова. — Полина Рудская из нашего класса — кандидат в мастера спорта по академической гребле. Она не раз становилась победительницей областных соревнований в экипаже четверки, а также призером республиканского первенства и спартакиады по академической гребле. Ее приглашают в сборную страны.

У каждого из ребят позади свои значимые и запоминающиеся для них соревнования, победы и награды, а впереди амбициозные цели на успешную спортивную карьеру. При этом многие планируют продолжить учебу в профильных вузах. Перед глазами у них есть удачные примеры выпускников школы, в частности девятнадцатилетний хоккейный голкипер Евгений Прохоров. На драфте НХЛ-2025 в Лос-Анджелесе уроженец Лиды был выбран клубом Buffalo Sabres и стал первым белорусом, который приглянулся скаутам «Клинков из Баффало».

Источник: https://nastgaz.by